Συμπόρευση πέντε δήμων για το Εργαστήρι Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης

Συνάντηση με τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Γιάννη Παπαδομαρκάκη, είχαν εκπρόσωποι πέντε δήμων της Αττικής για τη δημιουργία μιας σύγχρονης εκπαιδευτικής μονάδας που θα στεγάσει το Εργαστήρι Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.). Οι πέντε δήμοι είναι: Αθηναίων, Νέας Σμύρνης, Καλλιθέας, Παλαιού Φαλήρου και Μοσχάτου-Ταύρου κι όπως φάνηκε συμπορεύονται άψογα ως προς το συγκεκριμένο θέμα.

Στη συνάντηση συμμετείχαν οι Δήμαρχοι Νέας Σμύρνης, Γιώργος Κουτελάκης, Μοσχάτου-Ταύρου, Ανδρέας Ευθυμίου, Καλλιθέας, Κώστας Ασκούνης, και οι Αντιδήμαρχοι Παιδείας της Αθήνας, Θωμάς Γεωργιάδης, και του Παλαιού Φαλήρου, Μιχάλης Μιχαηλίδης, και η πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Καλλιθέας, Κατερίνα Σωτήρχου.

Οι αιρετοί άρχοντες παρουσίασαν στον Γενικό την ολοκληρωμένη πρότασή τους σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Ε.Ε.Ε.Ε. Καλλιθέας για τη μεταβίβαση των παλαιών αποθηκών του ακινήτου του πρώην ΕΟΜΜΕΧ στον Ταύρο, προκειμένου να δημιουργηθεί μία νέα σύγχρονη σχολική δομή που θα καλύπτει τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών με αναπηρία που δεν μπορούν να καλυφθούν από τη λειτουργία του υπάρχοντος Ειδικού Σχολείου.

Από την πλευρά του ο Γ. Παπαδομαρκάκης εξέφρασε τη θετική βούληση του Υπουργείου Παιδείας απέναντι στο αίτημα των Δήμων, αναγνωρίζοντας την αναγκαιότητα εξεύρεσης λύσης για τη στέγαση των μαθητών με αναπηρία. Με δεδομένο ότι το εν λόγω ακίνητο ανήκει στο ΤΑΙΠΕΔ απαιτείται για την υλοποίηση του σκοπού συνεργασία των αρμόδιων Υπουργείων, ώστε να προχωρήσει η απαραίτητη νομοθετική ρύθμιση για την αποδέσμευση του ακινήτου από το ΤΑΙΠΕΔ και την επιστροφή του στο Ελληνικό Δημόσιο.

Οι Δήμαρχοι, οι Αντιδήμαρχοι και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Ε.Ε.Ε.ΕΚ Καλλιθέας επανέλαβαν τη βούλησή τους να συνεργαστούν στενά με τα συναρμόδια Υπουργεία, ώστε να προχωρήσουν άμεσα οι απαραίτητες διαδικασίες για την υλοποίηση της πρότασης προς όφελος των μαθητών με αναπηρία και της εκπαιδευτικής κοινότητας συνολικά.